北醫大新南向磨課師(MOOCs)系列課程,榮獲ELOE 2019年終大賞和優質系列課程獎

由教育部資訊及科技教育司指導之「數位學習國際研討會暨開放教育論壇」(e-Learning International Conference & Open Education Forum, ELOE),於2019年12月19日在國立宜蘭大學舉行,臺北醫學大學新南向MOOCs系列課程榮獲ELOE 2019年終大賞和優質系列課程獎,分別由本校資訊處萬序恬副資訊長、醫學院陳彥州教授和呼吸治療學系何淑娟副教授代表領獎。

ELOE是每年國內數位學習相關領域交流的盛會,本次為第3屆,主題為「數位學習的創新與應用」,邀請國內外專家、學者與教師,透過專題演講、成果分享、海報展示及攤位擺設等方式,交流數位學習發展趨勢、科技應用教學模式與大學深化計畫成果。ELOE並與國內如中華開放教育平臺(OpenEdu)等各開放式課程平臺合作,收集平臺線上課程數據,評估各校開課狀況,推選出數位學習執行成效優良的學校及課程。【左圖:教育部資科司林燕珍高級管理師(左)頒發2019年終大賞予北醫大代表萬旭恬副資訊長(右)】【右圖:本校陳彥州教授(右)及何淑娟副教授(中)代表接受2019優質系列課程獎】

臺北醫學大學2019年在OpenEdu平臺上共開8門課程,總選修人數達4,949人,總觀看11,162人次,被獲選為「2019年終大賞」獎,其中6門課程為教育部補助的2個新南向醫藥學系列MOOCs課程。而在「2019優質系列課程獎」中,則由新南向醫學系列MOOCs課程的3門課程:Pulmonary Rehabilitation(肺部復健)、Sleep and Respiratory Care(睡眠與呼吸)和Practice in Rehabilitation and Cardiopulmonary exercise(心肺復健醫學實務)獲獎,總選修人數4,345人。【左圖:《肺部復健》課程中的負壓治療畫面】

教育部自2014年起,開始推動大規模開放線上課程「磨課師計畫」(Massive open online courses, MOOCs),5年來全國大專院校僅63校獲補助,北醫大為唯一同時推展2項新南向系列課程而獲選的學校,每個系列課程又各由3門課組成,總共為6門課。為了打造新南向教育核心競爭力,輸出醫療教育至開發中的東南亞國家,除了基本的英文字幕外,更將影片內容請專業的在地人士翻譯為目標國的語文 (如越南文、印尼文),教材內容也全面英文化,讓國際學員更容易學習。

本校醫學系的新南向MOOCs系列課程:Pulmonary Rehabilitation、Sleep and Respiratory Care和Practice in Rehabilitation and Cardiopulmonary exercise,目標國為越南,由醫學院教授與3家通過JCI評鑑的附屬醫院醫療人員,依其專科的專長拍攝醫療技術影片,建立醫療技術平臺,並透過與越南當地大學合作,如胡志明醫藥大學及海防醫藥大學等,建立實質跨國合作關係,修課學生到平臺觀賞相關技術影片後,也可透過平臺設計的互動問題達到學習成果評估,量化分析實質訓練成效,並作為日後精進教材的參考,未來可推廣至越南各大醫療院校,廣泛提升當地整體醫療技能水平。

藥學系的新南向MOOCs系列課程:Basic Good Pharmacy Practice(初階優良藥事執業規範)、Moderate Good Pharmacy Practice(進階優良藥事執業規範)和Advanced Good Pharmacy Practice(高階優良藥事執業規範),目標國為印尼,主要合作對象為印尼加札馬達大學(Universitas Gadjah Mada, UGM)藥學院,藉由此磨課師課程的推動,協助該校藥學生對優良藥事執業規範有進一步的了解,對其日後進入藥事服務的職場有相當大的幫助,而在職的藥師更可以改善執業環境及提升藥事服務品質。【左圖:《初階優良藥事執業規範》本校藥學系臨床藥學科吳宗軒主任授課畫面】

這次新南向MOOCs系列課程的大放異彩,不但肯定了北醫大多年在數位學習課程上的努力,也鼓舞了本校參與製作數位學習課程的團隊和講師,展望未來,本校將持續不斷,精益求精,朝向國際化、專業化和特色化的數位課程邁進。(文/資訊處)【下圖:2019ELOE獲獎者大合影】


●中華開放教育平臺(OpenEdu)
●Pulmonary Rehabilitation
●Sleep and Respiratory Care
●Practice in Rehabilitation and Cardiopulmonary exercise

由 joycechin 發表於 February 15, 2020 01:35 PM | 發表意見於FB
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