2-1 構建全人教育與終身學習的圖書資源網


2-1 理念與預期成效

發表於 September 27, 2006, 深入閱讀

2-1-1 全人教育圖書館

發表於 September 27, 2006, 深入閱讀

2-1-2 終身學習圖書館

發表於 September 27, 2006, 深入閱讀

2-1-3 舉辦『書香校園』系列活動

發表於 September 27, 2006, 深入閱讀


2-2 建構數位多元學習環境


2-2-1 數位化校園基礎建設

1. 理念:
為增加學生學習動機,提供學習補救措施之自學平台;進一步支援基礎學科之教學,同時有效運用資訊科技於醫學教學上,以達成見實習補強教育、在職教育、終身學習教育的優質教育環境。因此,除校園教學上的資訊設備建構外,另應用相關之軟體建設,提供線上數位學習平台,架設讓師生隨時隨地數位學習之優良校園環境。
2. 預期成效:
將建置多媒體數位學習平台、數位學習教室、無線校園及數位學習輔助工具等項目,建造出隨時(anytime)隨地(anywhere)的數位化學習校園(Ubiquitous-
Campus)。

發表於 March 16, 2006, 深入閱讀

2-2-2 多元化醫學教育數位內容建置

1. 理念:
為協助教師製作具國際競爭力,且可提昇學生學習動機的數位教材,將建置數位內容製作設備及相關輔助措施,以提昇本校數位學習之教材品質,拓展數位學習(e-learning)之有效性,強化學生的學習興趣,並做為終身學習的平台。
2. 預期成效:
為提供本校師生製作各類型數位內容之軟硬體設備與研習機會,以產出可用性高、精采創新且具國際競爭力的數位醫學教育內容,本計畫將朝線上國際醫學教材交流、數位生物醫學圖鑑及視覺設計、成立數位內容中心、消除校園數位落差及建置多語化教學語彙輔助知識庫等目標進行。

發表於 March 16, 2006, 深入閱讀

2-2-3 基礎與臨床醫學影像數位實驗室

計畫主持人:醫學院徐建業、朱娟秀副教授 /聯絡方式:萬序恬組長/校內分機2610

1. 理念
為增進學生於臨床醫學之學習意願,改善傳統教學因人數過多,標本取得困難之缺點,將建構結合基礎醫學教育(病理學、解剖學、組織學、胚胎學、寄生蟲學)與臨床醫學影像之數位教學實驗室,使學生儘早接觸與臨床環境相近之教學內容,以為未來具學習與執業經驗做密切銜接,並為終身學習之平台。

2. 預期成效
建構基礎與臨床醫學影像的功能性解剖、組織及病理之數位學習實驗室,運用數位模擬科技銜接理論與臨床實務,讓醫學生能提早接觸與臨床環境類似的教學內容,並做為其終身學習之平台。
發表於 March 16, 2006, 深入閱讀

2-2-2 數位內容發展成果

發表於 March 28, 2006, 深入閱讀


2-3 建構全人關懷與健康校園


2-3-1 創造自我成長校區環境

計畫主持人/聯絡方式:總務處陳俊賢總務長/校內分機2300
1. 理念:有鑑於環境教育對學生潛移默化的功效,本校一向重視校園環境營造,務使校園處處展現北醫小而美的特色。為落實人文關懷之理念,更規劃打造具人文素養的學習環境及特殊主題學習空間,使人文學習場域從室內延伸到室外,從靜態學習衍生出更有活力的行動化學習,同時建立學生自主學習之終身學習態度。
2. 預期成效:
(1) 建構示範教學中心,提昇專業技能教與學之完善場域。
(2) 建構語言學習廣場,加強外語能力開拓國際視野。
(3) 建構語言自學中心,提供個人自主學習空間,與不受干擾之語言學習環境。
(4) 建構心靈小站,提供關懷他人與自我成長之心理諮商與輔導空間。
(5) 建構人文藝術空間,於潛移默化中涵養師生之藝術與人文氣息。
(6) 建構生命教育空間,展現無語良師風範,落實生命教育之真義。
(7) 建構終身學習平台,提供多元豐富之線上學習資料庫,培養自主且終身學習之觀念。
(8) 建構無障礙學習空間,營造人文關懷環境,落實利他精神之體現。

發表於 September 27, 2006, 深入閱讀

2-3-2建構卓越整合型健康校園

計畫主持人/聯絡方式:體育室林永華主任/校內分機2271
1. 理念:為加強學生健康適能觀念,培養良好終身運動習慣及發展本校特色體育教學,研擬設置三個主題運動專區及一個健康適能促進中心,推動多元及創新體育課程方案、健康適能促進方案以強化學生體能及對健康的認知,並將計畫擴及至教職員工及社區民眾參與,以提昇體育教學的廣度與應用,建構一個優質健康的校園,使每位學生具有健康適能概念,並能結合本身醫學專業知識,而成為推動促進健康的種子。
2. 預期成效:
(1) 設置多元化運動教學設施,建構健康、安全及活力的優質運動校園。
(2) 開闢多元及創新體育課程及三大主題運動專區,強化及推廣健康適能教育,並培養學生建立終身運動習慣。
(3) 建構本校健康適能促進中心,推動個人健康密碼,加強自我健康適能管理,積極輔導並追蹤體適能欠佳及缺乏運動之學生,使其有更好的體適能發展模式。

發表於 September 27, 2006, 深入閱讀


2-4 提昇教育效能,健全人格發展


2-4 理念與預期成效

發表於 September 27, 2006, 深入閱讀

2-4-1希望計畫

發表於 September 27, 2006, 深入閱讀

2-4-2展翅計畫

發表於 September 27, 2006, 深入閱讀


最新進度


2-2-1 建置資訊行動化校園環境

發表於 March 28, 2006, 深入閱讀

2-2-1 多媒體數位學習平台

發表於 March 28, 2006, 深入閱讀


意見角落


歡迎針對本分項提出建議

發表於 February 15, 2006, 深入閱讀 | 迴響 (9)


計畫目標&概念圖

1.科技與人文結合、數位與實體並進、 校區與教學醫院整合
2.隨時隨地的數位學習環境
3.有活力的行動化學習空間
4.強化輔導功能,健全學生人格與 自我情緒管理

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